Ha  ,

Ben je ook zo blij met de eerste zonnestralen? 

De afgelopen 10 jaar van ons bestaan zijn we veel bezig geweest met de vraag hoe wij onze alumni met elkaar in verbinding kunnen brengen, zodat zij de ervaring die zo’n grote groep trainers heeft, kunnen benutten. Zo kwamen we ook in contact met een alumnus die zich na afloop van onze opleiding had aangesloten bij een franchise; een formule die menig trainer goed op weg heeft geholpen maar net zoveel trainers financieel en emotioneel te gronde hebben gebracht. 

Reden voor ons om de TA-club weer eens onder de aandacht te brengen. 

Deze gemeenschap van vakgenoten fungeert als een 'friendchise'; een franchise van vrienden. Daarmee vormen we een netwerk van alumni die elkaar steunen, uitdagen en samen groeien. Ben je alumnus en wil je inhaken, maak dan ajb tijd vrij in je agenda voor onze jaarlijkse barbecue!

Verder verheugen wij ons op de themareis die Titia van der Ploeg invulling gaat geven: Training uitvoeren met IMPACT. Wil jij je aanpak verbeteren? Lees dan hieronder Claudia's verhaal om uit te vinden wat deze themareis ook jou op kan leveren. Enne, dit kan nog voor de zomervakantie, zodat je goed voorbereid het nieuwe schooljaar instapt.

Veel leesplezier!

Met hartelijke trainersgroet,

Annelies en Petra

Waarom franchise?

Het businessmodel van franchise is bij veel trainers bekend: een organisatie die standaard marketing- en lesmateriaal biedt en "eigen" ondernemerschap van de franchisenemers vraagt onder hun merk. Daarvoor worden dan bijdragen in de onkosten van de franchise-gever gevraagd: Een vast bedrag per jaar en een percentage van je trainingsomzet. Maar ook gebruik van vragenlijsten, testen en trainingsgadgets waar het logo van die franchise op staat moet je vaak per stuk afrekenen. Haal je als franchise-nemer je begrote jaaromzet niet? dan wordt er soms toch van je verwacht dat je in je spaarpot duikt om de 'gemiste' omzet aan je club bij te passen. Drama dus. Gezamenlijke inkoop, marketing, verkoop en productontwikkeling lijken handig, maar gaan ten koste van jouw eigen verbeeldingsvermogen. En er zijn wel degelijk addertjes onder het gras die je als beginnend trainer liefst negeert. Omdat als je heel graag wilt dat iets lukt, je dan je ogen sluit voor de risico’s die je loopt.   verder lezen...

Schrijf een boek

Je hebt het al gedaan, of je denkt erover:
een boek schrijven met de ervaring die je in de loop van de jaren hebt opgedaan... 

Alumnus Joyce Bakker schreef een praktisch boek over gespreksvoering in het sociaal domein; Stress-sensitief werken... Hoe dan? “Waarom” ze het schreef, “Wat dit boek speciaal maakt” en “Wat trainers er aan hebben?" vroegen wij haar:

'waarom?'

Veel klanten in het sociaal domein worstelen met meerdere, complexe problemen. De bestaansonzekerheid heeft grote impact op levens en keuzes. Ik vond dat er een praktische ondersteuning moest komen voor alle professionals en vrijwilligers die mensen in kwetsbare situaties verder willen helpen.

'praktisch'

Mijn boek onderscheidt zich door een hands-on benadering met voorbeeldzinnen en vragen die direct toepasbaar zijn voor hulpverleners in het sociale domein. Het laat je zien hoe je gesprekken kunt voeren die je cliënten motiveren om wél afspraken na te komen.

‘voor trainers’

Het toepassen van Motiverende Gespreksvoering heeft mij als trainer gevormd. Ik pas het ook op de deelnemers toe, want we weten dat je een methode sneller leert als de trainer het voorleeft. Mijn trainingen zijn dan ook gebaseerd op de psychologische basisbehoeften (van Deci en Ryan): autonomie, betrokkenheid en competentie. Zo ervaren ze eerst zelf de impact van motiverende gespreksvoering en dat werkt!

Druk met AI, maar waar brengt het je? 

Vier belangrijke pijlers om je training nu en in de toekomst tot een succes te kunnen maken:

1. Structureren: kaders schetsen en duidelijkheid verschaffen aan je deelnemers. Structureren kan op verschillende manieren, de doelgroep, leerdoelen en aansprekende werkvormen bepalen op welke manier je dat het beste kan doen.

2. Stimuleren: je deelnemers ‘aan zetten’ waarbij je verschillende methoden kan inzetten, je raadt het al, ook weer afhankelijk van de situatie waarin je zit met je deelnemers.

3. Individuele aandacht: je behandelt de groep mensen die je traint niet als groep maar je hebt aandacht en interesse in ieder individu. Je kan jezelf als trainer trainen in hoe je blijft opmerken wat er met je deelnemers aan de hand is, zodat je ze verder kan helpen.

4. Regie overdragen: je bent als trainer niet alleen verantwoordelijk voor het leer-effect van de training. De kunst is om de betrokkenheid van je deelnemers pro-actief vorm te geven: hoe zorg je ervoor dat de deelnemers verantwoordelijkheid nemen voor / zelfsturing ervaren  op hun ontwikkeling?

Deze vier hete hangijzers zijn in een tijd waarin -vooral jonge- deelnemers gewend zijn aan instant effect van cruciaal belang. Gebruik deze inzichten bij het prompten om je virtuele assistent bij te sturen. Of zonder ChatGPT natuurlijk, want het trainersvak blijft een ambacht waar ieder op de eigen manier aan schuurt en slijpt.

Is innovatie een vak apart? Nee, wat ons betreft zijn we er in ons vak continu mee bezig en dat maakt het ook zo super interessant! Wil jij leren om de vier pijlers in te zetten in je training of overweeg je trainer te worden? Kom dan eens naar onze online oriëntatie workshop en ontdek waar je staat als trainer samen met andere collega’s uit het vak!

Klik op de Knop voor de geplande data.